Загальношкільний проєкт професійного розвитку педагогічної спільноти «Педагогічний портрет творчого колективу «В єдності – до ПЕРЕМОГИ»»

Започатковано: січень 2024р.

У період воєнного часу, викладачам слід адаптувати свою методологію роботи відповідно до викликів, що стоять сьогодні перед суспільством. Важливо змінити підходи та стратегії, об'єднуючи педагогічний колектив та учнів у спільному зусиллі на шляху до ПЕРЕМОГИ. Сучасний контекст вимагає від нас удосконалення навичок і використання інноваційних методів, щоб забезпечити якісне навчання в умовах нестабільності. Викладачі та учні повинні демонструвати гнучкість та толерантність, спільно працюючи для забезпечення продуктивного та ефективного освітнього процесу. Важливо підтримувати відкритий діалог і сприяти взаєморозумінню, створюючи сприятливу атмосферу для навчання та розвитку. У таких непростих умовах спільнота вчителів та учнів може здійснити справжню перемогу, будуючи стійке освітнє середовище на основі взаємопідтримки та співпраці.

Мала академія мистецтв – це не просто школа, яка випускає маленьких "академіків"-митців, це своєрідний центр арт-терапії. Кожна дитина тут має можливість обрати той вид мистецької терапії, який їй ближче до душі, самостійно визначити, чим вона хоче займатися, і таким чином розвивати свої таланти та емоційну стійкість.

У зв’язку з цим ми створили новий шкільний соціальний проєкт під назвою «Творчий шлях до гармонії та ментального здоров'я», спрямований на комплексну арт-терапевтичну підтримку учнів.

Метою цього проєкту є розвиток творчих здібностей дітей через різні види мистецтва, які одночасно сприятимуть їхньому ментальному та емоційному благополуччю.

Завданням проєкту є надати дітям можливість знайти власний шлях до самовираження, допомогти їм подолати стрес та емоційні виклики через заняття мистецтвом.

Війна змінила наше життя назавжди. Щодня українці долають безліч викликів, наближаючи нашу перемогу на передовій, на інформаційному, волонтерському та культурному фронтах. Мистецтво долає всі кордони і навіть різні мови, на яких спілкуються наші діти. Працюючи в складних умовах воєнного часу , перебуваючи в різних містах, областях та навіть країнах ми наполегливо разом вивчаємо історію мистецтва, виконуємо домашні завдання з різних видів мистецтва, а ще беремо участь у конкурсах. І не просто беремо, а й перемагаємо.

Мета проєкту: показати нашим дітям, що у кожного є «свій фронт» і ми не можемо стояти осторонь від війни – жаху, який об’єднує всіх нас.

Завдання проєкту: намагатися показати розмаїття, любов до рідного краю, його народу і народного мистецтва. Адже ці відчуття сприймаються занадто гостро, саме коли поїхав далеко від рідної домівки.

Саме мистецтво допомагає всім нам відволіктись, розслабитись, зняти напругу і зануритися у казковий безмежний світ мистецтва.

"Наші традиції - наше коріння" - це вислів, який підкреслює важливість збереження та відзначення традицій української культури в житті суспільства. Це вказує на те, що наші традиції є частиною нашої ідентичності і відображають наше минуле, нашу спадщину та наші цінності.

Традиції можуть бути різноманітними - це можуть бути обряди, свята, звичаї, мова, кулінарні страви та багато іншого. Вони сприяють утриманню і передачі культурної спадщини від покоління до покоління.

Зберігання та вшанування традицій може зміцнювати спільноту, зближувати людей та сприяти розумінню і повазі до інших культур. Також це може допомогти відчувати себе більш зв'язаними зі своєю історією та корінням.

Основним ідеалом цього вислову є те, що наші традиції визначають нас і формують нашу ідентичність, і важливо пам'ятати та шанувати їх, оскільки вони є основою нашого коріння і історії.

Мета проєкту: виховання патріотизму та утвердження української національної і громадянської ідентичності.

Завдання проєкту: вивчення національного мистецтва, його популяризація та розвиток; формування художньо-образного мислення учнів на основі кращих зразків культурно-мистецької спадщини українського народу; розвиток мистецького смаку; підтримка талановитих дітей та сприяння їх професійному зростанню.

«05 квітня 2022 року… Сьогодні триває 41-й день війни.

Полтава продовжує приймати внутрішньо переміщених осіб щодня. Це історії людей, які пережили страшне лихо, втратили рідний дім, але не втратили віру і надію повернутися додому і відбудувати нашу державу.

В умовах воєнного стану колектив Малої академії мистецтв працює чітко та злагоджено, використовуючи технології дистанційного навчання. Ми, за весь період війни, жодного дня не були осторонь до чужого горя і впевнено тримаємо фланг духовної скарбниці України.

Загальношкільний проєкт «Я ТРИМАЮ НЕБО НАД ПОЛТАВОЮ» – це ще один крок до нашої ПЕРЕМОГИ!!!»

Такими словами ми розпочали роботу загальношкільного проєкту «Я ТРИМАЮ НЕБО НАД ПОЛТАВОЮ».

Метою проєкту було формування у молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття любові до України, пошани до видатних вітчизняних історичних діячів, готовності до виконання громадянських і конституційних обов’язків.

Завдання проєкту. Реалізація даного проєкту, перш за все, повинна була пройти через кожного учня, кожного викладача, кожен дитячий творчий колектив. Тому що, на той час, ми повинні були тримати фланг духовної скарбниці, бо в мистецтві завжди знаходиться відображення та переосмислення реального часу.

Під час війни, кожен українець боронить свій фронт: і не лише військовий, волонтерський, гуманітарний чи інформаційний, а й фронт мистецький. Тому, наш проєкт продовжує свою роботу під назвою «Я ТРИМАЮ МИРНЕ НЕБО» (ІІ частина), в якому ми намагаємось своєю творчістю підіймати бойовий дух військових, підбадьорювати співвітчизників та розповідати правду про війну і агресію Росії в Україні.